Desarrollar la Creatividad 24

Muchas personas conocen o han oído hablar de Edward de Bono. Médico de formación, creador de lo que llamó "Pensamiento Lateral" y autor de un libro muy conocido 'Seis Sombreros para Pensar'.
No soy uno de sus fans, sin embargo reconozco que alguna de sus ideas me resulta útiles.
Y en este momento quiero mencionar algunas cosas tomadas de su libro 'Mecanismos de la Mente', uno de sus primeros 890 libros publicados (a razón de 1 por año).
Nos explica de Bono como funciona nuestra mente. Yo lo haré recurriendo a dos analogías:
1) tomamos una olla llena de agua hasta su borde, la cubrimos enteramente con una lona y arrojamos una bolita de acero sobre la lona. Al entrar en contacto las bolita con la lona forma una depresión. Toda nueva bolita que arrojemos -independientemente del lugar donde la arrojemos, sobre la lona- ésta se sumará a la bolita anterior y profundizará la depresión que se comenzó a formar, profundizándola.
2) tomemos una media esfera de gelatina, puesta sobre un plato. Arrojemos una gota de agua en su cumbre -la parte más alta de la media esfera-, y observaremos como la gota, incapaz de permanecer en ese lugar, comienza a deslizarse hacia el plato, dejando en su desplazamiento una marca apenas perceptible. Toda nueva gota de agua arrojada en el mismo punto de la media esfera, seguirá ese pequeño rumbo trazado, y lo irá profundizando creando un surco.
De esta forma, nos explica de Bono funciona nuestra mente. Una vez que se instala un patrón, nuestra mente tiende a seguirlo, independientemente de nuestra consciencia y voluntad.
A este tipo de pensamiento lo llama 'pensamiento vertical'. Y para superarlo propone su 'pensamiento lateral'.

Desarrollar la Creatividad 23

Ayer he conseguido un libro más con un título tan extraño como "Creativity".
Lo extraño de este libro es su fecha de publicación '1970', su autor Vernon P. y lo más extraño aún son los autores que firman cada uno de los capítulos, todos ellos ilustres desconocidos como: Terman, Wallas, Freud, Rogers, Guilford, Barron, MacKinnon, Parnes y Torrance entre otros.
Mi sorpresa, es que este libro, el ejemplar 806 dentro de mi biblioteca especializada en Creatividad y todos sus temas afines, trae algunas cosas que son como las quinta esencia del tema.
Muchas veces, me sorprendo, de las enormes verdades que surgen de estas páginas, escritas en los albores del estudio de la Creatividad, ya que plantean atisbos y verdades que aún se mantienen totalmente vigentes y que no han sido refutadas ni por los más modernos y últimos estudios que se puedan haber realizado.
Es cierto que han aparecido nuevos autores, nuevas hipótesis y teorías, pero las bases están ahí, en esas intuiciones muchas veces, que se tenían en los comienzos de la producción de trabajos escritos sobre el tema.
No son parte de la historia solamente, son la vigencia de teorías que todavía se siguen utilizando para explicar este extraño fenómeno, que no podemos -mi podremos- terminar de desentrañar.
Y entonces se reitera, mi sensación, desde que comencé a trabajar en el tema: En Creatividad hace falta Creatividad. Han transcurrido 40 años desde que se publico este libro y muchas de sus palabras suenan tan actuales como si fueran de ayer.
La verdadera revolución en Creatividad provendrá de un "Cambio de Paradigma". Algo totalmente radical.
En eso, estamos.

Desarrollar la Creatividad 22

Una vez comprendida la relación entre el Estado Actual y el Estado Deseado, continuaremos con otra relación, que es muy importante revisar a la luz de la Creatividad.
Esta relación es la que se establece entre:
       Estímulo ----------------------------------------→ Respuesta
Por lo general la relación entre E - R solemos entenderla como aquella que se desencadena de forma automática, inmediata y sin  posibilidad de control. Es la que se produce cuando algún profesional de la medicina, nos golpea con el martillo en nuestra rodilla doblada, y la reacción patelar se produce sin posibilidad alguna que la evitemos.
Algo igual nos ocurre con nuestros comportamientos o 'reacciones' frente a distintas situaciones de nuestra vida, dando lugar a la aparición de distintos personajes: el cascarrabias, el gruños, el borracho, el fumador y muchos otros que no pueden evitar reaccionar en cierta forma, cuando el medio les envía un determinado estímulo.
Y la Creatividad es aquello que se constituye en el separador, retardador, mediador, la brecha entre el estímulo y la respuesta. Dando tiempo para que se generen nuevas alternativas, lo cual amplia nuestras posibilidades de acción, nos enriquece en cuanto a los resultados que podemos obtener, nos permite ser únicos y crea el factor sorpresa que es tan importante en las relaciones humanas.
Además, mejora nuestro ánimo, la autoestima y la receptividad por parte de los otros.

Desarrollar la Creatividad 21

Hay modelos que son muy útiles. Y si estos modelos son simples, resultan mucho más potentes. Al decir de los científicos, tienen 'elegancia'.
Uno de los modelos que más me agrada es el siguiente:
         Estado Actual ---------------------------------→ Estado Deseado
Partimos de un 'Estado Actual' y queremos llegar a un 'Estado Deseado'. Aquello que queda en medio de ambos, es el problema a resolver, es la brecha que nos separa del objetivo.
Si el problema no se resuelve mediante un algoritmo conocido, entonces, comienza la oportunidad para la Creatividad.
En este caso y como no sabemos que nos conduce desde el 'estado actual' hasta el 'estado deseado', entonces todo aquello que se nos pueda ocurrir, cualquier sugerencia, cualquier cosa por más absurda que parezca, puede ser aquello que nos  ayude a resolver el problema.
Hay una frase, que dice; 'la diferencia entre un genio y otras personas, es que el genio sigue todos los caminos posibles', no descarta ninguno de esos caminos.
Nosotros, personas comunes, solemos descartar muchas cosas, porque al aplicarle nuestra 'lógica' o 'sentido común', porque las consideramos como pavadas, intrascendentes, locas u obvias. Sin embargo, tenemos que acostumbrarnos a no descartar y a considerar cualquier idea que pensemos.
Esto es algo que nos cuesta mucho, porque el juicio es algo que está constantemente presente, vigilando y filtrando aquellas cosas que llegan a nuestra mente.

Desarrollar la Creatividad 20

FRASES ASESINAS
Son aquellas frases usadas en  el ámbito de organizaciones y empresas, que desalientan a los que proponen ideas, alejándolos de querer volver a presentarlas:
Nunca lo hemos hecho así
No va a funcionar
No tenemos tiempo
No tenemos personal
No entra en el presupuesto
Ya lo hemos intentado
Todavía no estamos listos
Demasiado académico
Que pensaran nuestros clientes
Si fuera tan buena ya la hubieran sugerido
Demasiado moderna
Dejémoslo para otro momento
Ud. No comprenden el problema
Somos muy grandes para eso
Somos muy pequeños para eso
Tenemos demasiados proyectos por el momento
No va a servir
Formemos una comisión
Pensémoslo por un tiempo
No es problema nuestro
No lo van a aceptar
No es realizable
Jamás lo venderemos a la gerencia
No vayas tan rápido
Para que innovar si todo anda bien
Mejor esperar y ver
Otra vez con esas
Preséntelo por escrito
No sirve en nuestra industria
El reglamento no lo permite
Están locos
Políticamente es dinamita
Suena muy lindo pero no creo que funcione
No esta en nuestros planes
Nunca hemos utilizado ese enfoque
No esta en el manual
Va a significar mas trabajo
No es nuestra responsabilidad
Si, pero .....
Va a aumentar los gastos
Es muy pronto
Es muy tarde
No va a dar buenos resultados
Nuestra gente no lo va a aceptar

Desarrollar la Creatividad 19

Continuando nuestra entrada de ayer, vamos a ampliar aún más la idea de la misma.
Diremos que "No es mucho lo que podemos hacer para salvarla, pero sí es mucho aquello que podemos hacer para matarla".
Esto se verifica en los niños, en nosotros y en las organizaciones y empresas.
En los niños, encañonando sus cabecitas. Encañonar quiere decir, poniéndoles el caño de un revólver como para amedrentarlos, tanto como para meter su pensamiento en un cañon, para que a partir de las altas paredes que lo circundan no pueda desviarse, ni tener un horizonte amplio para poder encontrar otras alternativas, más que lo restringido de su mirada.
En nosotros, abandonándonos a la rutina. Nuestras vidas se suelen ir poblando de rutinas, desde las más sencillas hasta algunas muy complicadas, algunas conscientes y otras totalmente desconocidas para nosotros.
Una de las más típicas y que nos demuestra lo difícil que nos resulta cambiarlas, es la forma como nos duchamos. Solemos comenzar a enjabonarnos la cabeza, seguimos con el cuerpo, las piernas y luego las zonas íntimas. Intente alterar durante varios días esta secuencia, y se dará cuenta de lo molesto que resulta.
Luego identifique otras rutinas y busque alternativas creativas para reemplazarlas.
En las organizaciones y empresas, tenemos desde las famosas 'frases asesinas', de las cuales hay una lista que publicaremos, siguiendo por la difundida expresión que utilizamos de 'mano de obra' para referirnos al personal, el pre-juicio que para pensar están los jefes o los dueños, y el criterio de 'trabaje más fuerte, trabajae más duro'.
'No piense, trabaje', parece ser la regla de oro de las empresas y organizaciones.
No pierda su tiempo soñando.

Desarrollar la Creatividad 18

En muchas de las conferencias internacionales sobre Creatividad, en libros de muy renombrados autores y en textos especializados, se suele hablar con frecuencia, sobre la necesidad de una educación que rescate y repare la creatividad de las personas.
Hay estudios e investigaciones, que demuestran que todos nacemos con un gran potencial creativo, que comenzamos a desaprovechar aproximadamente entre los 6 y 7 años de edad.
Puedo asegurar que esta pérdida de posibilidades de manifestación de nuestra Creatividad se debe no sólo a la acción de la escuela (y sus docentes) sino también a las presiones de socialización que reciben los niños de parte de sus padres, cosa que no sería mala, si no fuera porque lo único que hacen es tratar de imponer límites, responsabilidades y hábitos sociales en desmedro de la capacidad innata de asombrarnos, curiosear, investigar, cuestionar y re-estrenar el mundo que todos tenemos desde que nacemos.
Así es como se busca una estrategia educativa que estimule y promueva la Creatividad en los aletargados y estereotipados niños que pululan en las escuelas.
La pregunta que podemos hacernos es: ¿Por qué no encontramos una educación que no mate la Creatividad de los niños, sino que se dedique a fortalecerla y estimularla? No sería mucho más práctico y sano?
La respuesta es muy simple, porque para ello haría falta tener docentes adultos que conservaran intactas sus potencialidades creativas, tuvieran una práctica efectiva de las mismas y estuvieran en condiciones de hacer algo más que repetir epigónicamente lo que hacen en forma aburrida año tras año (cosa esta que implica un esfuerzo mental superior a sus posibilidades y deseos).

Desarrollar la Creatividad 17

Cuando en un partido de futbol, se produce un gol, quien lo hace: un jugador o el referí?
Es el jugador cuando se introduce la pelota en el arco o es el referí cuando convalida el gol?
Qué tiene que ver ésto con la Creatividad?
Cuántos artistas no fueron reconocidos, apreciados, ni tenidos por tales en su tiempo? Cuántos de ellos fueron ignorados o peor aún despreciados o menospreciados?
Por citar algunos casos, basta mencionar a Van Gogh, Charles Baudelaire, Emily Dickinson entre otros miles de ellos que fueron desconocidos, hasta que siglos después recién la sociedad los reconoce y aplaude.
Cuándo se produce y quién produce la creación? El artista cuando crea su obra o la sociedad cuando logra apreciarla y valorarla?
De la respuesta a esta pregunta, se derivan importantes consecuencias para nuestra forma de comprender y entender la Creatividad.
Además, y por ser creadores, todos ellos, son adelantados a su época, transgresores de unos valores existentes. Muestran una visión distinta a aquella que se tiene de las cosas.
Acaso Einstein, no publicó sus obras geniales en 1905 y recién recibe el premio Nobel en 1921? Qué quiere decir ésto, sino la rémora de una sociedad que no puede comprender las genialidades de un creador?
Por lo tanto, repensemos el concepto de Creatividad y su forma de manifestación, y quién es el que está en condiciones de decir que algo es una expresión de la Creatividad o no.

Desarrollar la Creatividad 16

Cuando hablamos de Creatividad podemos referirnos a distintas Generaciones en cuanto a la forma como fue y es pensada.
Desde siempre, y en una 1era generación, la Creatividad fue considerada como algo de los niños y de los artistas. De esta forma eran muy pocos los creativos.
Luego, se pasó a la 2da generación, concibiéndola y conociéndola como la característica de los Genios. Aquellas personas que por motivos que se desconocían habían sido tocadas por la varita mágica de alguna divinidad, que les había otorgado el don sagrado de la Creación.
Hasta acá, el 'don' de la Creación era una cuestión de muy pocos. Los privilegiados de siempre.
Es a partir de la década de los 50's del siglo pasado, cuando después que Guilford en su discusión de asunción como presidente de la Asociación Americana de Psicología, pronunciará su famoso discurso conmovido por el avance de la Unión Soviética en la conquista del espacio y en desmedro de EEUU, verificando que tan solo el 3% del material producido hasta ese momento, estaba dedicado al tema de la Creatividad, que e mundo de los interesados descubrieran este tema.
Ahí aparece la 3era generación en la concepción de la Creatividad: la Creatividad es algo que puede ser desarrollado, dando lugar a todos los estudios que buscan descifrar la forma en que esa Creatividad puede ser desarrollada y además tratada como un tema a ser enseñado y aprendido.
Hace pocos años, entramos en la 4ta generación, en la que se agrega la idea de la inclusión de la dimensión social en la Creatividad.
La pregunta que podemos hacernos, ya con total derecho, es si no estaremos viviendo el inicio de la 5ta generación en este tema, con el nuevo paradigma proveniente desde la Física Cuántica y el Pensamiento Complejo?

Desarrollar la Creatividad 15

Hablar de Creatividad es hablar de algo que está implícito en este concepto, y ese algo es la concepción de hombre que tengamos, de una filosofía sobre qué es el hombre y la vida.
Según el hombre que pensemos, así será la Creatividad a la que nos estemos refiriendo. También tenemos que referirnos a que tipo de Creatividad nos estamos refiriendo.
Muchísimas de las veces, esa filosofía no está explicitada antes de hablar de creatividad, sino que está implícita en aquello que decimos respecto a la creatividad.
Si pensamos que el hombre tiene un poder limitado de creación, posiblemente lleguemos a pensar en una teoría asociacionista de la creatividad, o la bi-sociación de Koestler, en las que nuestro papel solo se limita a relacionar cosas anteriores, ya dadas.
Si nos paramos dentro de una concepción materialista del hombre, lo pensaremos creativo si logra producir ideas útiles para la sociedad. Por lo tanto, nos daremos cuenta -tal como hizo Guilford- que la creatividad es algo muy olvidado y limitado en nuestra sociedad.
Un hombre 'como ser inmaduro' podrá desarrollar una creatividad empobrecida por el poder determinante de su docente, cosa que por suerte, la realidad nos ayuda a verificar que muchos alumnos logran evitar y sobreviven.
En cambio, si pensamos y creemos en un hombre totalmente libre, con amplias posibilidades de crear y crearse, si entendemos que el hombre tiene que poder auto-desarrollarse, con un potencial infinito -por lo menos en su magnitud- estaremos pensando en la Creatividad como un soporte fundamental de su mismo ser. 
En las próximas entradas desarrollaré aspectos fundamentales y en consonancia con esta entrada.

Desarrollar la Creatividad 14

En el Desarrollo de la Creatividad hay básicamente 3 aspectos que son los más importantes.
El primero de ellos son los conocimientos específicos respecto a la Creatividad, al Proceso Creador y a todos aquellos temas relacionados con su funcionamiento. Estos conocimientos pueden obtenerse a través de libros específicos, asistiendo a cursos y participando en talleres.
Estos conocimientos incluyen las distintas teorías que existen, como así también todos aquellos aspectos teóricos sobre la Creatividad.
El siguiente aspecto a adquirir, son las habilidades necesarias para coadyuvar al Desarrollo de la Creatividad.
Por habilidades vamos a entender aquellas que nos permitirán ejercitar nuestra posibilidad de crear y llevar adelante el Desarrollo de nuestra Creatividad.
Dentro de este aspecto incluimos aquello que mal se llaman 'Técnicas de Creatividad', cuando en realidad son "Técnicas para Estimular la Generación de Ideas", ya que si fueran realmente técnicas de creatividad, las mismas se podrían aplicar como si fueran un algoritmo, posible de ser programado en un software dedicado.
No existe técnica de creatividad en el mundo que nos asegure que una vez aplicada por alguien pueda brindarnos ideas útiles.
Y el último aspecto corresponde a la actitud. Es decir a nuestra predisposición a poner en práctica los conocimientos y habilidades antes mencionados.
Sin embargo este último aspecto es el más complicado de manejar. En principio porque no depende de terceros, sino que está exclusivamente relacionado con la voluntad y dedicación de cada persona.
Por otro lado, es el más importante, ya que de él depende exclusivamente nuestra posibilidad de avanzar en esta idea de Desarrollar la Creatividad.
Además está relacionada con nuestra entrada anterior, en la que hablamos sobre la necesidad de comenzar.

Desarrollar la Creatividad 13

En esto de Desarrollar la Creatividad, como en todo lo referido a la Creatividad, las cosas son muy sencillas, o los pequeños secretos que conocemos son muy pequeños y simples. No hay trucos complicados, ni fórmulas esotéricas, ni caminos intrincados y enmadejados. Son pequeñas cosas que tienen la propiedad de producir grandes resultados.
Cuando hablamos de Desarrollar la Creatividad, podemos referirnos a pequeñas y grandes recetas, pero una sola cosa es necesaria: "Comenzar".
Una vez que hayamos encontrado aquellas herramientas de desarrollo de la Creatividad que más se ajusten y se adapten a nuestras características y necesidades, tenemos que comenzar a utilizarlas.
Nos sucede muchas veces, que después de realizar un curso de capacitación, nos olvidamos que el mismo es para aplicarlo en nuestra vida, sin embargo, o las tareas que consideramos urgentes u otras cosas que nos preocupan, hacen que posterguemos para una mejor oportunidad, el comenzar a utilizar los nuevos recursos que hemos adquirido.
Mucho más, cuando se trata del desarrollo de la Creatividad, solemos postergar o nos olvidamos de la importancia de la práctica, el comenzar a utilizar todas las técnicas que conozcamos.
En esto de la Creatividad, el hecho de animarnos a comenzar hará que paulatinamente nuestro ánimo, nuestras ganas vayan en ascenso.
El único desafío es comenzar.

Desarrollar la Creatividad 12

Disfrutar: la vida, el hoy, el aquí y ahora, mi ser, los amaneceres, las puestas de sol, la maravilla de la existencia, la mirada de unos ojos cuando se enternecen, el sabor del agua fresca, el perfume de un bebé, la placidez del sueño de un bebé, la textura de los pétalos de una rosa, el roce de mis manos sobre las curvas de un cuerpo, la ambivalencia de una buena idea, un momento de descanso debajo de un árbol frondoso, el sonido de una risa, el sonido de muchas risas.
Disfrutar: el caminar, el respirar, los movimientos de mis brazos cuando camino, el movimiento de mis dedos cuando estoy tecleando este texto, el saber que mi corazón está latiendo y que la sangre está circulando por mi cuerpo, la tibieza de este sol de una incipiente primavera, la sensaciones en mi cuerpo en los puntos de apoyo con la silla, estas ganas de estar escribiendo
Disfrutar: la sensación de paz interior que estoy teniendo, las ideas que se pasean por mi mente, el deseo que me mantiene en mi convicción de llegar a las 365 entradas en el blog, la esperanza de encontrarme con mi amor, el tener hambre e imaginarme frente a mi plato preferido
Disfrutar: el saber que soy único (aunque me parezca en un 99,98% al resto de los mortales y porque no de los inmortales), el saber que la Creatividad es un camino de Vida, la posibilidad de disfrutar desde otro lugar, poder mirar con esta mirada amplia, la multiplicidad de lecturas y la multiplicidad (al cuadrado) de generar muchas alternativas
Disfrutar: el dejarme fluir, dejarme llevar confiando en la magia del Universo, conectarme con la energía del Universo, creer que todo es posible (aunque no sepa cómo ni cuándo), sentirme como parte y como todo, el ser este que soy y este cómo soy.
Disfrutar: el ser parte de la Creación, de ser la Creación en plena actividad, de ser el creador de tantas creaciones, de estar cumpliendo mi propósito en la Creación.
Disfruto anticipando el disfrute de tí lector asintiendo o disintiendo, descubriendo nuevas posibilidades, encontrando nuevas miradas a lo cotidiano y aparentemente intrascendente, el saber que una idea, tan solo una idea puede hacer mucha diferencia.

Desarrollar la Creatividad 11

Desarrollar la Creatividad, es poder sentir el placer de jugar con las ideas, regocijarse con la libertad mental.
Jugar con las ideas, es poder sentir que la cabeza está vacía, disponible para todo tipo de movimiento libre, que hay una amplitud infinita en la que las ideas se divierten.
Es como el vuelo libre de un ave, que se deja llevar por las corrientes de aire, que la hacen subir y hacer giros, y después se desliza suave y plácidamente sostenida por la inconsistencia del aire.
Es como el agua, que se mete por todos los recodos que existen, que se filtra por las aberturas invisibles que van quedando entre las piedras, o que misteriosamente desaparece en las grietas que hasta ese momento eran imperceptibles. Ese agua que sin dificultades ni cuestionamientos va fluyendo por los espacios que existen, como si una muy pequeña hendidura fuera el máximo espectáculo y oportunidad para conectarse con el máximo de los premios.
Jugar con las ideas es la libertad absoluta. Pero no jugamos con las ideas, las dejamos jugar solas, evitamos querer controlar con nuestro Hemisferio Izquierdo del cerebro toda actividad o camino que nos parezca adecuado.
Jugar con las ideas es conectarnos sin consciencia con un mundo que no existe, dejándolo que no sea, aunque esté presente. Es un mundo insustancial, y que seguramente no dura más que el instante en que no lo percibimos.
Jugar con las ideas, es dejarlas que jueguen. Jugamos el juego de dejar jugar, sin preocuparnos por aquello que pueda suceder. Es el abandono. Es el dejar que se juegue y el jugarnos.

Desarrollar la Creatividad 10

Al Desarrollar la Creatividad, nos estamos abriendo a la aventura.
A la aventura de los momentos distintos, a la aventura de lo desconocido, a la aventura de lo inexplorado, a no saber que puede suceder y sin embargo estar disponible.
A la aventura del encuentro, del otro que siempre es mágico. A la aventura de los muchos otros, porque un otro me asegura que me puedo enriquecer. A la aventura de mi mismo, en el encuentro con mi ser interior, que se va develando en los muchos encuentros.
A la aventura del Universo, que es decir, a la máxima energía, a lo insondable y misterioso, a lo único y existente. A la fluidez y a la extrañeza de dejarme fluir, entregándome a la corriente universal de acontecimientos, guiados por una ley desconocida o inexistente, pero vigente.
Abrirnos a la aventura de la Vida, que late y florece a nuestro alrededor. Ser jugadores que se reconocen jugando en y con la Vida. Venerando aquello de sagrado que hay en toda vida, en los ojos de un bebé cuando recién ha salido del útero materno, y pestañea asombrado reconociendo un nuevo mundo.
Disfrutar de la aventura de la Naturaleza en su exuberancia y multiplicidad. Recorrer las formas y colores, diferenciando matices. Capturar infinidad de sonidos, sintiendo los latidos de los ciclos de siglos. Discurrir sobre las superficies de texturas multitudinarias. Encontrar aromas perdidos a nuestras posibilidades, por querer hablar y pensar. Mordisquear y saborear elementos encasillados en tan sólo 5 categorías, por un ser humano falto de imaginación.
Aventurarme a "Ser Yo".

Desarrollar la Creatividad 9

Cuál es el imaginario respecto al Desarrollo de la Creatividad? Es parte de una idea de facilismo que suele existir en muchos pensamientos. El pensamiento sería algo así como: 'dame la pastilla de la Creatividad', 'decime que tengo que leer', 'existe la Creatividad en 7 días, o mejor aún en 24 horas?', 'dónde está la fórmula de la Creatividad'.
Frente a estas fantasías, existe una sola realidad: La Creatividad no se da por trasplante, se da por germinación.
Por qué pensar que un deportista -como puede ser un tenista, un ciclista, un atleta, un artista -pongamos por ejemplo un músico-, un chef, o cualquier otra persona pueden llegar a adquirir una habilidad después de muchas horas de práctica, y no sucederá lo mismo con alguien que quiere ser un verdadero creador.
Cuál es la diferencia entre alguien que quiere desarrollar su creatividad y un deportista, un artista, un chef o quien sea. Básicamente que además del entrenamiento general que necesitan en aspectos complementarios, deben dedicar muchas horas a perfeccionar específicamente la habilidad de su especialidad.
En cambio, cuando alguien quiere Desarrollar su Creatividad, debe dedicarse a aplicar los principios de la Creatividad en cada aspecto de su vida diaria. Y como la Creatividad está directamente relacionada con el disfrute, podemos decir que el principal entrenamiento para la Creatividad es "disfrutar la vida" momento a momento, lo cual constituye una importante oportunidad para poder vivir más placenteramente.

Desarrollar la Creatividad 8

Si de alguna palabra pudiéramos hablar que mejor caracterice a la Creatividad, esa palabra es "Confianza". Es el término que usamos en primer término, y es el principio de la posibilidad que nuestra Creatividad se desarrolle.
Si tenemos confianza en nosotros y en nuestras posibilidades, es casi seguro, que podamos ejercer y aprovechar nuestra capacidad creadora. Confianza en que (no sabemos como) pero si sabemos que podremos encontrar alternativas para superar situaciones, realizar cosas, encontrar soluciones o descubrir oportunidades.
No podemos saber que nos puede suceder, ni como pueden evolucionar las situaciones que vivamos. Pero, con confianza en nosotros, sabemos que encontraremos alguna alternativa para habérnosla con aquello que suceda.
De esta palabra, tan significativa, derivamos automáticamente a "Yo Puedo" (que nunca significa una omnipotencia total, ni magia), simplemente significa que confío en que siempre se me ocurrirán ideas para actuar, ya sea con mayor o menor eficacia, pero voy a poder actuar, haciendo algo que resulte útil para la situación y para mí.
Henry Ford, dijo: "Ya sea que diga que 'puedo', o que 'no puedo', siempre voy a estar en lo cierto". El yo puedo, es consecuencia directa de la confianza.

Desarrollar la Creatividad 7

La Creatividad, ¿se puede desarrollar? ¿qué implica decir que la creatividad se puede desarrollar?
Si por desarrollo entendemos algo parecido al crecimiento de un bebé, o lo que ocurre en un músculo al realizar ejercicios, podemos decir que la Creatividad no se desarrolla.
Porque todos nacemos con un 'potencial creativo'. Y muy posiblemente nunca podamos conocer a-priori cual es la magnitud de este potencial, al que vamos conociendo a medida que se va manifestando.
Cuando somos niños, esa manifestación es espontánea y prácticamente continua. Luego a medida que crecemos, distintos factores hacen que esa manifestación se vuelva esporádica y dificultosa.
La educación tradicional a la que estamos sometidos, nos va apagando la manifestación de nuestra Creatividad, reemplazándola por una serie de rutinas y mecanismos que nos limitan. Las normas sociales -que debemos aprender, para poder transgredir-, nos condicionan en nuestro accionar, inhibiendo nuestra capacidad de expresarnos.
Comenzamos a volvernos competitivos y temerosos de la evaluación de 'los otros'. Un gran Super Ego se nos instala como parte de toda nuestra estructura psíquica.
Vamos perdiendo la capacidad de disfrutar de las pequeñas cosas que nos causan placer, para reemplazarlas por otras cosas (materiales), que nos alejan de nuestra esencia y nos ponen en camino para 'la vida adulta'.
De acuerdo a ésto, desarrollar la Creatividad, significará: volver a conectarnos con nuestro potencial, con nuestro ser interior, con nuestra esencia de quien soy yo, y permitir que ese 'ser yo' vuelva a expresarse, permitiéndome vivir las cosas simples con la alegría con que lo hacía.

Desarrollar la Creatividad 6

Nuevamente me he encontrado con la terrible pregunta: "Qué es la Creatividad?"
Y me he encontrado, otra vez, con la imposibilidad de dar una respuesta que sea satisfactoria, por lo menos para mí; y que entienda que pueda serle de utilidad a la otra persona para poder comprender sobre qué estamos hablando.
Faltan tan sólo 6 meses para que cumpla mis primeros 30 años trabajando en Creatividad. He leído 800 libros y 1500 artículos, y siento que cada vez la Creatividad me resulta más inasible. Cuando más profundizo en sus temas, cuanta más opiniones encuentro, más desconcertado me siento. Es una maravilla de tal naturaleza que no es reducible a ninguna fórmula ni concepto unívoco.
Sin embargo, cada día me convenzo más que está relacionada con la vida misma (aunque para ser más preciso, debo decir que está relacionada con el Universo), con la felicidad, con el poder de disfrutar, con el crecimiento.
Vuelvo a recordar la definición de Creatividad que da Nieremberg: 'La Creatividad es la cesación repentina de la estupidez', y me digo que posiblemente sea la que más me continua gustando.
Aunque para hablar con mayor precisión, diría que es la potencialidad al infinito, la posibilidad de ampliar la percepción, generar alternativas y descubrir oportunidades.
La Creatividad es la única posibilidad de transformarnos en 'Artistas de la Vida'.

Desarrollar la Creatividad 5

Vivimos según aquello que nos permiten nuestros paradigmas. Los paradigmas que tenemos nos condicionan aquello que podemos guardar y aquello que podemos producir. Esto quiere decir que si quiero cambiar mis posibilidades de producción tengo que cambiar el paradigma según el cual vivo.
Si digo que formamos 'parte del Universo', o que 'estoy en el Universo', estoy cometiendo un error. Ya que en ambas oraciones me estoy situando como algo que está separado del Universo, lo cual es imposible por definición.
Son nuestras palabras espacio-temporales -creadas por los hombre muchos millones de años después de la existencia del Universo-, las que no me permiten expresar con claridad cual es mi relación con el Universo.
Como mi Creatividad existe y se desarrolla en función de 'cómo me percibo', será mi paradigma el que estará determinando este desarrollo.
Si comprendo que 'soy el Universo' y según la Paradoja EPR, todas las partículas están conectadas entre sí, independientemente de la distancia a la que ese encuentren, manteniendo una comunicación continua.
Y como la Creatividad se alimenta con estímulos y funciona con la amplitud de mis horizontes, es importante ser conscientes que tenemos a nuestra disposición la inmensidad del potencial energético que existe.

Desarrollar la Creatividad 4

Que la naturaleza es exuberante es algo que todos podemos apreciar. Mucho más cuando se acerca la primavera y miramos los árboles y plantas que nos rodean.
Cada planta se cubre de flores y frutos, que luego darán lugar a las semillas paras continuar creando nuevos ejemplares de los mismos.
A partir de las semillas podemos descifrar la ubicación geográfica donde se originaron las plantas, el clima, el tipo de planta a la cual pertenecen. Podemos diferencias las semillas de zonas frías, de zonas templadas, de planicies, de lugares pequeños, de bosques. Si son de árboles altos, o de pequeños arbustos.
Las hay envueltas en los más originales packagings, con multitud de formas y atractivos colores. Preparados para viajar largas distancias, y resistentes a jugos gástricos. Y cada una de ellas alberga en su interior un desconocido y único ejemplar, distinto a todos los otros que han existido y existen.
Lo mismo sucede con los animales; aquellos como los peces que desovan miles de huevos, los mamíferos macho, que producen y eyaculan cientos de millones de espermatozoides.
La naturaleza quiere asegurarse y ayudar a la continuidad de todo lo existente.
Respecto a la Creatividad, existen los estímulos que funcionan como las semillas, pero respecto al Proceso Creador.
Recibimos y registramos aproximadamente 400.000.000.000 de estímulos, aunque sólo somos capaces de procesar conscientemente 2.000 de ellos.
Tenemos que estar sensibles y receptivos a los estímulos con los que nos siembra el Universo, y tener la capacidad para poder procesarlos de formas totalmente originales.

Desarrollar la Creatividad 3

En el Desarrollo de la Creatividad intervienen tres factores.
1) El conocimiento, dado por las lecturas, el aprendizaje de las características del Proceso Creador, todo lo referido a los Obstáculos a la Creatividad, las Técnicas específicas para estimular la generación de ideas y otros temas afines.
2) Las habilidades, que vienen dadas entre otras cosas por la práctica y
3) Por la actitud.
Este último punto, es el más difícil y complejo de todos, ya que es el que más se nos escapa a nuestras posibilidades de aplicar.
Es conocido el dicho: 'al que tiene hambre, no le des pescado, enseñale a pescar'.
Le hemos dado la teoría, le hemos enseñado a pescar, hemos estado practicando ls diferentes técnicas que existen para ello y hasta le hemos regalado una caña de última generación con todos los complementos necesarios.
Sin embargo y a pesar de todo esto, la persona continúa sin comer, porque no tiene la actitud suficiente como para creer que puede pescar, ni el deseo de abandonar la comodidad de su descanso para ir a pescar.
La actitud, es de responsabilidad de cada persona.

Desarrollar la Creatividad 2

No es conveniente sembrar una semilla, en un terreno que no está preparado para recibirla.
Es por eso, que la Creatividad se va a desarrollar cuando nos preparemos para ello.
La principal forma de prepararnos es: "mentalmente".
Hasta que no estemos totalmente convencidos que aquello que queremos es Desarrollar toda nuestra Creatividad, de nada vale ni sirve, comenzar a leer sobre el tema, ni a conocer técnicas.
El Desarrollo de nuestra Creatividad, implica un compromiso con la vida. Con nuestra vida de todos los días. Es algo, que tenemos que asumir como un compromiso con nuestra felicidad.
Es toda nuestra persona puesta en juego, es un desafío a llegar a ser 'lo más que podemos llegar a ser'. Es trabajar cada cosa, como lo más importante que existe, vivir cada momento con la mayor intensidad con la que podamos.
Es disfrutar cada cosa que hacemos.
"No tengo todo lo que amo, pero amo todo lo que tengo".

Desarrollar la Creatividad I

Uno de los desafíos más interesantes con los que nos encontramos está referido a la posibilidad o no de Desarrolllar nuestro Potencial Creativo.
Sobre este tema, es importante destacar, que recién a partir de aproximadamente 1950, después que Guilford diera su importante discurso, al asumir como presidente de la American Pshycology Association, se consideraba que la Creatividad era un 'don' concedido por alguna divinidad. Y es, a partir de ese momento que se comienza el estudio más serio y profundo sobre qué es y cómo se puede Desarrollar la Creatividad.
Sin embargo, todavía hasta el día de hoy, no hemos encontrado una forma simple y clara, de ayudar a este fin, y son muchas las confusiones que se producen.
En esta serie de entradas, iremos desentrañando distintos aspectos que nos ayuden a comprender más este aspecto, y a mostrar distintas formas para poder Desarrollar nuestra Creatividad.

La Cortedad

Que Internet es una maravilla, es muy difícil de discutir.
Que se escriben millones y millones de entradas por día, es otra gran verdad.
Pero lo breve, parco y poco, parecen ser las características más destacadas.
Cuánto estás dispuesto a leer? Eso es lo que estás dispuesto a escribir.
Y eso es lo que estás dispuesto a pensar.
Poco y rápido.
Nuestra mente (cerebro) se acostumbra a trabajar, según lo acostumbremos.
Lo rápido no tiene porque ser breve.
Si tomas poco alimento y de baja calidad, los resultados que obtendrás serán directamente proporcionales.
La Creatividad propone elevar el nivel de energía de nuestro pensamiento!
Qué camino eliges?

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